Universidad Fray Luca Paccioli

OBJETIVO GENERAL

Desde la perspectiva de la Psicología resulta fundamental la posibilidad de llevar a cabo investigaciones. Esta asignatura reúne los contenidos pertinentes para introducirnos en los métodos de investigación en psicología, que serán la base para realizar investigaciones tanto durante la licenciatura, como en una tesis o tesina.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará los principales enfoques de la psicología del siglo XX, a través de la revisión de los fundamentos epistemológicos que la sustentan, para reconocer los alcances y limitaciones de los desarrollos científicos en psicología.

Objetivo general de la asignatura.

Desde la perspectiva de la psicología, resulta fundamental la posibilidad de llevar a cabo investigaciones en las distintas áreas donde se aplica y fundamentarlas con estadística. Esta aula reúne los contenidos pertinentes para introducirnos en los métodos de estadística descriptiva en psicología, que serán una herramienta muy útil para complementar los resultados de las investigaciones durante la licenciatura, al realizar una tesis o tesina y, en el trabajo profesional.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante aplicará las herramientas computacionales que integran las Tecnologías de la información y la Comunicación (TICs) a través de diferentes prácticas vivenciales con la finalidad de contar con las habilidades y conocimientos de base para el desempeño de su profesión

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará los conceptos principales de la estadística inferencial, utilizando las técnicas de muestreo, la estimación confidencial, el análisis de varianza y las pruebas estadísticas paramétricas y no-paramétricas, para analizar e interpretar la información cuantitativa que representa a los eventos psicológicos.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizara el proceso de envejecimiento normal y patológico del ser humano, a través del estudio del ciclo vital y contextos psicosociales que intervienen, que le den las bases para desarrollar programas de ayuda en torno a las dificultades que enfrenta el adulto mayor

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará las características que subyacen a la construcción de la identidad de los mexicanos, examinando sus características, los elementos históricos que la conforman y su contexto social; para fundamentar el papel de los factores que intervienen en su desarrollo psicológico, según su naturaleza histórica y cultural

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante desarrollara competencias conceptuales a través de prácticas para el reconocimiento y diagnóstico de los distintos trastornos psicológicos.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará los diversos procesos y la dinámica de los grupos humanos a través de la revisión de sus principales aproximaciones teóricas y técnicas de intervención en la sociedad, con la finalidad de que el alumno logre detectar e intervenir a nivel grupal.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará los principales antecedentes de las bases cognitivas, fisiológicas y sociales que describen el fenómeno de la inteligencia, a través de los principales postulados teóricos, con el fin de comprender de manera integral la capacidad de adaptación, resolución de problemas e inventiva que caracterizan a la inteligencia humana.

Objetivo general de la asignatura

Al finalizar el curso el estudiante identificará los procesos del consumidor, mediante el análisis de la personalidad y comportamiento del consumidor, a fin de analizar las formas descriptivas y socio-culturales que caracterizan al proceso de consumo en sus distintos contextos socioculturales.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso el estudiante analizará el funcionamiento del sistema nervioso a través del estudio de la perspectiva clínica, con el fin de desarrollar las competencias conceptuales y de instrumentación que requiere la evaluación y tratamiento de los trastornos neuropsicológicos.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el estudiante analizará los aspectos conceptuales e instrumentales en psicología clínica a través de la revisión y análisis de sus diferentes enfoques, procedimientos y campos de acción del psicólogo clínico, a fin de que el alumno logre la adecuada evaluación, medición e intervención sobre las alteraciones de la conducta humana.

  9. Cuatrimestre. Modelos de intervención en psicoterapia.

Al finalizar el curso el estudiante analizará los conceptos fundamentales de la psicoterapia por medio de la revisión de los constructos teóricos y técnicos de las distintas modalidades de intervención clínica para su adecuada aplicación.

Objetivo general de la asignatura.

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de desarrollar, diseñar, implementar y evaluar procedimientos de intervención relacionados al área de la psicopedagogía, para la formación de la enseñanza y el aprendizaje en los ámbitos de la orientación e intervención, tomando en cuenta el desarrollo de las funciones psicológicas superiores. Así como la aplicación de programas de prevención, desarrollo y optimización con dominio en el manejo teórico y de los medios convencionales e innovadores, y desde una perspectiva interdisciplinaria, humanista y comprometida con el desarrollo del alumno. 

Este curso tiene como objetivo que logres identificar problemas estructurales del Sistema Nervioso Humano a través del estudio de su evolución, la localización de los procesos psíquicos en el cerebro, el despertar de humanización y la interacción psico-neuroendocrinológica a fin de evaluar su vínculo con las dificultades en el desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El estudiante realizará prácticas de campo en torno a las vivencias de niños y los adolescentes a través de la inserción en instituciones y la supervisión guiada con el objeto de aplicar conocimientos teóricos científicos que favorezcan el desarrollo humano

Objetivo de la asignatura: El estudiante analizará los procesos de construcción del conocimiento a través de su estudio, contrastará distintos modelos epistemológicos y estudiará los problemas de este tipo ligados al desarrollo humano, con el objeto de contar con las bases epistemológicas relativas a las áreas de intervención terapéutica que pueden potencializar al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: Analizar conceptos de psicosociología, teoría crítica y antipsiquiatría, mediante una aproximación histórica y crítica de sus principales aportaciones con la finalidad de vincular el contexto psicosocial del individuo y los grupos con el desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará las contribuciones contemporáneas a los procesos de psicodiagnóstico mediante el estudio y aplicación de técnicas de entrevista y pruebas proyectivas, a fin de utilizarles como herramientas para la investigación y la potencialización del desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos psicoanalíticos mediante el estudio de sus principios y los fundamentos de sus técnicas, con la finalidad de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas psicoanalíticas que favorezcan al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos terapéuticos cognitivo-conductuales actuales mediante el estudio de sus principios y aplicaciones, a fin de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas cognitivo-conductuales que favorezcan al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos terapéuticos transpersonales actuales mediante el estudio de sus principios y aplicaciones, a fin de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas transpersonales que favorezcan al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante interpretará el resultado de la investigación científica a través de la aplicación metodológica en la temática elegida y la formulación de su conclusión, para ofrecer nuevas teorías científicas en materia de Desarrollo Humano y especializar dichos conocimientos.

Al finalizar el curso el estudiante analizará la educación como un fenómeno social y humanista, sujeto a su historicidad y a una constante transformación, a través de la identificación de los valores que sustentan el proceso educativo desde la cultura y del estudio de los fundamentos filosóficos que dan origen a los valores adoptados, con la finalidad de fortalecer en su quehacer educativo convicciones axiológicas..

Objetivo de la asignatura: El participante analizará la metodología de investigación a través de la revisión y práctica referentes al planteamiento de problema, hipótesis y métodos de obtención de la información, con la finalidad de iniciar y desarrollar la investigación de tesis de maestría en Desarrollo Humano.

Objetivo: Analizar la problemática de la subjetividad a través del reconocimiento y análisis de su naturaleza, su proceso, las implicaciones en el sujeto y las tecnologías del yo, con la finalidad de evaluar sus repercusiones en el desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El estudiante realizará prácticas de campo en torno a las vivencias de niños y los adolescentes a través de la inserción en instituciones y la supervisión guiada con el objeto de aplicar conocimientos teóricos científicos que favorezcan el desarrollo humano

Objetivo de la asignatura: El estudiante analizará los procesos de construcción del conocimiento a través de su estudio, contrastará distintos modelos epistemológicos y estudiará los problemas de este tipo ligados al desarrollo humano, con el objeto de contar con las bases epistemológicas relativas a las áreas de intervención terapéutica que pueden potencializar al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: Analizar conceptos de psicosociología, teoría crítica y antipsiquiatría, mediante una aproximación histórica y crítica de sus principales aportaciones con la finalidad de vincular el contexto psicosocial del individuo y los grupos con el desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará las contribuciones contemporáneas a los procesos de psicodiagnóstico mediante el estudio y aplicación de técnicas de entrevista y pruebas proyectivas, a fin de utilizarles como herramientas para la investigación y la potencialización del desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos psicoanalíticos mediante el estudio de sus principios y los fundamentos de sus técnicas, con la finalidad de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas psicoanalíticas que favorezcan al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos terapéuticos cognitivo-conductuales actuales mediante el estudio de sus principios y aplicaciones, a fin de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas cognitivo-conductuales que favorezcan al desarrollo humano.

Objetivo de la asignatura: El participante analizará modelos de los procesos terapéuticos transpersonales actuales mediante el estudio de sus principios y aplicaciones, a fin de contar con fundamentos para realizar intervenciones terapéuticas transpersonales que favorezcan al desarrollo humano.